نقش ابعاد یادگیری سازمانی در تسهیل چابکی سازمان

هدف از پژوهش حاضر، تعیین ارتباط بین ابعاد یادگیری و چابکی سازمانی در پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی می باشد. روش این پژوهش از نوع هم بستگی بود و جامعۀ آماری آن را کلیۀ کارکنان پژوهشگاه تربیت بدنی در سال 1392 تشکیل دادند. به علت محدود بودن جامعه، نمونۀ آماری به صورت تمام شمار در نظر گرفته شد. نتایج پژوهش حاکی از آن است که خرده مقیاس تعهد مدیریت برای یادگیری سازمانی و مدیریت منابع انسانی برای چابکی سازمانی،بیشترین میانگین را نسبت به دیگر مؤلفه­های متغیر مورد نظر به دست آورده اند. همچنین، یادگیری سازمانی رابطۀ معناداری با چابکی سازمانی دارد. با توجه به وجود رابطۀ هم خطی بین متغیرها و فرض استقلال خطاها از یکدیگر، متغیرهای پیش­بین (قابلیت­های یادگیری سازمانی)، 58% از تغییر در میزان چابکی سازمانی را تبیین می­نمایند. در مجموع، با عنایت به یافته­های پژوهش پیشنهاد می­شود مسئولان و سیاست­گذاران پژوهشگاه تربیت بدنی توجه خاصی به عامل یادگیری کارکنان و ارائۀ شیوه­های نو و خلاق برای اصلاح ساختار و عملکرد سازمان در جهت نیل به یک سازمان چابک داشته باشند.